Gilles Chantraine est sociologue, chargé de recherche au CNRS (CLERSE-CNRS. UMR 8019).

À lire sur Criminocorpus :

• Le soin sous pression, Journée d’études « Le SMPR de Marseille a 30 ans : Histoire et engagement, regards croisés, (Marseille, 24 juin 2010), 2012.

• Avec Tomas Martin, « Ordres et désordres de l’évasion carcérale », Actes du colloque : Attica ! Attica ? Dynamiques des révoltes dans les prisons (XX^e-XIX^e siècles, Amérique du Nord, Europe), Ordre et désordre carcéral : la révolte, récits, formes, conditions,  2019.

• Avec David Scheer et Marie-Aude Depuiset, « Les « QER » : récit des prémices de l’évaluation de la radicalisation dans les prisons françaises », L’évaluation des personnes placées sous main de justice : genèse, usages, enjeux, 2022.

Publications :

Ouvrages :

• (avec Jean Bérard), Bastille Nation. French Penal Politics and the Punitive Turn, Carleton, Red Quill Books Edition, 2013.

Articles - revues à comité de lecture

• (avec Nicolas Sallée), « Observer, consigner, agir. Les usages d’un cahier électronique controversé en établissement pénitentiaire pour mineurs », Sociologie du travail, 56-1, 2014.

• (avec Nicolas Sallée), « Éduquer et punir. Travail éducatif, sécurité et discipline en établissement pénitentiaire pour mineurs », Revue française de sociologie, 3, 54, 437-464 / Chantraine G., Sallée N., « Educate and Punish Educational Work, Security and Discipline in Prisons for Minors », Revue française de sociologie, 54-3, 2013, 437-464.

• « Prisons Under The Lens of Ethnographic Criticism », Criminal Justice Matters, 91, 1, 2013, p. 30-31.

• (avec Grégory Salle), « Pourquoi un dossier sur la « délinquance en col blanc » ? Contribution à un regain d’intérêt sociologique collectif / Why a Special Issue on “White Collar Crime” ? Contribution to a renewal of collective sociological interest in France », Champ pénal / Penal Field, vol. X, 2013.

• (avec Nicolas Sallée), « La educación puesta a prueba en un espacio de reclusión / Education put to the prison test », Pedagogía social. Revista interuniversitaria, 22, 2013, 29-42.